英語文法解析 - 03 英文基本句型

單一句子的基本句型可分為下列五大類：

1. 主詞 + 動詞
      S.          V.

2. 主詞 + 動詞 + 受詞
      S.          V.          O.

3. 主詞 + 動詞 + 補語
      S.          V.          C.

4. 主詞 + 動詞 + 受詞 + 受詞
      S.          V.         O1        O2

5. 主詞 + 動詞 + 受詞 + 補語
      S.          V.          O.         C.

S. = Subject

V. = Verb

O. = Object

C. = Complement

 

 

1. 主詞 + 動詞
      S.          V.

 

在英文句子中最重要的兩個部分就是「主詞」和「動詞」，這兩者好比人類的頭和心臟，缺一不可。

 

例句：

a) He swims. 他平常有在游泳。

b) She ran away. 她跑走了。

c) Nothing happens. 什麼事都沒發生。

 

以上都是只有主詞 + 動詞的句子，像這些可以單獨發生、不需要牽涉到其它人事物的動詞，稱為「不及物動詞」。

 

[註] 不及物動詞 → Vi. = Intransitive Verb

 

2. 主詞 + 動詞 + 受詞

      S.          V.          O.

 

有不需要補充其它人事物的「不及物動詞」，當然就有需要補充其它人事物的「及物動詞」，也就是第二種句型。

 

例句：

a) I like roses. 我喜歡玫瑰花。

b) The dog drank some water. 那隻狗喝了點水。

c) Tony bought a cell phone. 湯尼買了一隻手機。

 

以上三句若只有「我喜歡」、「那隻狗喝了」、「湯尼買了」，句子的意思就不完整了，必須要加上所謂的「受詞」，以說明喜歡什麼? 喝了什麼? 或買了什麼? 而「玫瑰花」、「水」、「手機」這種承受動詞的「人、事、物」就叫做「受詞」。

 

[註] 及物動詞 → Vt. = Transitive Verb

 

 

3. 主詞 + 動詞 + 補語
      S.          V.          C.

 

第三種句型和第二種很像，差別只在動詞後面接「受詞」或「補語」，以第二種句型的(c)句為例，如果省略了「手機」你至少還知道做動作的人是湯尼，而他買了一樣東西，只是不知道買了什麼。但第三種句型的「動詞」在句中是完全沒有「動作」意義的，這就是所謂的「Be動詞」，中文常將其翻譯成「是」。

 

例句：

a) She is a teacher. 她是老師。

b) They are students. 他們是學生。

c) Lillie is pretty. 莉莉很漂亮。

 

這幾句話的主詞都沒有問題，也很明確，但是動詞呢？這三句話有「動作」嗎？沒有。這三句話動詞後面的「a teacher」、「students」和「pretty」都只是在描述主詞的狀態，而這些描述可以包含職業、身分、特徵、個性…等，其用意在於「補充說明」主詞的狀況以完整句子的思，因此我們叫它「補語」。

 

而這類型的「動詞」，因為本身不具動作意義，只是將「主詞」和「補語」畫上等號，讓「主詞」和「補語」之間的關係連綴起來，所以我們稱它為「連綴動詞」，意思就是連繫前後者，讓它們產生關係。

 

[註1] 連綴動詞 → Linking Verb

[註2] 連綴動詞不是只有「Be動詞」一種，但Be動詞是連綴動詞裡最沒有意義的，因此以它為代表。

 

4. 主詞 + 動詞 + 受詞 + 受詞
      S.          V.         O1        O2

 

第四種句型乍看之下和第二種句型很像，都是「主詞 + 動詞 + 受詞」，差別在於第四種比第二種又多了一個受詞，原因是這類型的「動詞」必須牽涉到兩個「人、事、物」。

 

例句：

a) I gave you a book. 我給你一本書。

b) He bought Jessie flowers. 他買花給潔西。

c) We sent her a letter. 我們寄給她一封信。

 

以(a)句來講解，「給」的動作一定要包含兩個名詞 – 給誰？給什麼東西？

 

於是乎，動詞後面就很自然需要接兩個受詞，否則句子的意思就不完整了，而這種動詞基本上都含有「給予」的意思，所以我們叫它「授與動詞」。

 

[註1] 授與動詞 → Dative Verb

[註2] 如果把主詞視為「主人」而受詞視為「賓客」，則第四種句型就是有兩個賓客，因此這類型的動詞又可稱為「雙賓動詞」。

 

 

5. 主詞 + 動詞 + 受詞 + 補語
      S.          V.          O.         C.

 

如果說第四種句型和第二種句型很像，那第五種句型你會聯想到啥？當然是也有「補語」的第三種句型囉！沒錯，它們是有關係的。

 

例句：

a) I believe her a teacher. 我相信她是老師。

b) He calls them students. 他叫他們是學生。

c) Nick found Lillie pretty. 尼克發現莉莉很漂亮。

 

看得出差別在那裡嗎? 拿(a)句來解說，第五種句型的(a)句後半段和第三種句型的(a)句幾乎一模一樣，差別只在「沒有Be動詞」。

 

例句：

3-(a) She is a teacher. 她是老師。

5-(a) I believe her a teacher. 我相信她是老師。

 

沒錯，這就是分辨第四種和第五種句型最簡單也最實用的方式 – 也就是分析句子動詞後面的「兩個詞」中間是否能加個Be動詞。

 

若是加上Be動詞，句子仍然合理，就是屬於第五種句型(受詞 + 補語)，若是加上Be動詞，句子變得不合理，就是屬於第四種句型(受詞 + 受詞)。

 

例句：

4-(a) I gave you a book. → You are a book. 不合理句子(屬於第四種句型)。

5-(a) I believe her a teacher. → She is a teacher. 合理句子(屬於第五種句型)。

 

套用剛剛學過的第三種句型，我們可以得知 – 第五種句型的補語，其實就是為了補充說明「受詞」的狀況，就這麼簡單！因為它是補充受詞的狀況，所以我們可以叫它「受詞補語」，用來和第三種句型直接補充主詞狀況的補語做區別。

 

[註1] 受詞補語 → O.C. = Object Complement

[註2] 主詞補語 → S.C. = Subject Complement

 

 

五種句型講完了，但還有一個小觀念要補充說明 – 補語的種類。

 

根據例句，你應可以發現補語通常都是「名詞」或「形容詞」，這是有原因的，因為:

 

一， 主詞 + 受詞和補語(或受詞補語)，都是「等號關係」，所以主詞是「名詞」，補語就會是名詞，這很容易理解。

 

二， 補語(或受詞補語)是用來補充說明「主詞」或「受詞」的狀況，所以它具有修飾的功用，而能修飾名詞的…不就是形容詞嗎？

 

看完以上的解說，可能有人會問：「英文句型真的只有這五種嗎？」不用懷疑，真的只有這五種，再複雜的句子拆解到最後，一定是其中一種。

 

例如，你可以在句型(1)加很多「形容詞」，你也可以在句型(2)加很多「副詞」，或是在句型(3)合併很多個子句，但是句型(1)和(2)所增加的「形容詞」和「副詞」只是增加句子的「內容」，但句子最本質的「頭」(主詞)和「心臟」(動詞)還是不變的，而句型(3) 合併的每一個子句也都還是要符合這五種基本句型結構的。

 

總結:

我們在閱讀一篇英文文章時，除了需分析其句型結構外，還需要了解該句子的「時態」，這樣才能確認該句子所敘述的「人、事、物」是過去發生的，還是現在發生的，亦或是未來即將發生的狀況，而英文的「時態」就掌握在句子的「動詞」變化之中。

 

使用英文撰寫文章時也是一樣，中國人寫英文除了要注意句型的基本結構外，為何還要特別強調「動詞變化」，因為中文的動詞本身並不具備表現不同時態的功能，若要指名時態，還需要加上「時態補語」，例如「曾經」「已經」「現在」「將來」等。

 

中文例句:「我爸是個老師」這句話的「是」其實並看不出「我爸是否還在世」，若是用英文寫，就有兩種寫法:

 

My father is a teacher. (他現在還是老師，他還活著)

My father was a teacher. (他以前是個老師，他已經去世了)

 

英文的「動詞」除了可以表現「時態」外，還能區分「你、我、他」及「單數、複數」等作用，例如: I am, You are, He is等，翻成中文: 「我是、你是、他是」，在中文用的動詞都是相同的「是」，中文的文法比較沒有類似的概念，所以很容易在英文的動詞變化上發生混淆

 

因此中國人寫英文時經常在「動詞變化」上犯錯誤，例如: 時態、人稱或單複數不對，要不然就是句型結構不符合上述的五大句型，例如句子少了主詞、或沒有動詞、或拿動詞當主詞、或一個句子有兩個以上的動詞等。

 

英文寫作只要能在句型結構上符合上述五大句型之一，並且能正確的掌握不同的動詞變化，這樣基本上就不會犯文法上的錯誤，才能寫出一篇像樣且通順的英文文章。